Оригинальный способ предотвратить сокращение посещаемости школьниками занятий разработал Совет по образованию префектуры Кумамото в Японии. По его заказу в учебных заведениях будут установлены роботы-аватары, с помощью которых ученики смогут дистанционно присутствовать на уроках.
После пандемии в Японии наметился устойчивый тренд по нежеланию учащихся возвращаться к очному образованию. По мнению экспертов, ряд детей, привыкших за несколько лет находиться преимущественно дома, испытывает повышенное беспокойство от общения с преподавателями и сверстниками. Чтобы помочь им продолжить в полном объеме получать необходимые знания, в ряде учебных заведений были реализованы школьные метавселенные, «виртуальные классы» и онлайн-трансляции занятий.
Весьма необычный способ решения проблемы предложил Совет по образованию префектуры Кумамото. 4 сентября его члены приняли проект финансирования новой инициативы по созданию роботов-аватаров для удаленного участия учеников в уроках и школьной жизни. Каждый такой робот высотой 1 метр будет иметь механизм моторизации для свободного перемещения по помещениям образовательного учреждения и дистанционно управляться с ноутбуков находящихся дома учащихся.
Для организации двустороннего общения он получит камеру, микрофон и громкоговоритель, а для демонстрации домашних заданий и другой необходимой информации – планшет. По задумке авторов, подобный аватар позволит детям не только удаленно присутствовать на занятиях и школьных мероприятиях, но и общаться со сверстниками и участвовать в других активностях, что поможет им быстрее привыкнуть к окружающей обстановке и снизить тревожность при возвращении к очному обучению.
Первые роботы появятся в школах Кумамото уже в ноябре этого года (по два на учебное заведение). Результаты испытания и целесообразность дальнейшего внедрения инициативы будут оценены советом в марте.
