20 000 профессионалов proAV > 1500 компаний > 570 городов > 6 стран ближнего зарубежья > 1 сообщество

Присоединяйтесь!

Подписка на дайджест
Рубрикатор мнений

Видеопроекторы: начало новой эпохи в образовании?

Невзоров Михаил
Менеджер по работе с глобальными системными интеграторами Mitsubishi Electric Europe B.V.

Журнал "Равно АВ", март 2011

Традиционный нередкий школьный кошмар: по одну сторону «баррикад» - учащиеся, упакованные мобильниками с Интернетом и ноутбуками, за считанные секунды выкачивающие любую информацию. По другую - преподаватель, судорожно пытающийся привлечь внимание учеников, стоя у доски в трогательных попытках что-то рассказать с помощью мела и тряпки. Технологический разрыв между преподавателем и учениками в такой ситуации достаточно большой и драматичный. Получается, что дети, не обладая знаниями, владеют инструментом их получения, а учитель – наоборот. Задача сегодняшнего дня – дать преподавателю такой инструмент и помочь ему заговорить на одном языке с учащимися.

Конечно, только самый оптимистичный из нас сможет поверить, что в какой-нибудь школе, скажем, в деревне Пупырышки привыкшая к деревянной указке учительница истории, постигавшая азы науки во времена исторического материализма, резво и с удовольствием переведет свой учебный курс в цифровой формат и предоставит детям необходимый визуальный ряд через видеопроектор. Слабо вяжется этот образ также и с интерактивной сенсорной доской. Однако позитивные шаги на пути автоматизации учебного процесса уже сделаны. Как двигаться в этом направлении дальше - выяснял наш журнал у регионального менеджера компании Mitsubishi Electric Михаила Невзорова.


Корр.: Михаил, компания Мицубиси Электрик уже несколько лет занимается оснащением мультимедийным оборудованием российских учебных заведений. Чем вы аргументируете потенциальным пользователям – директорам школ и преподавателям, в особенности старшего поколения, - необходимость перехода на такое оборудование?

На сегодняшний день в России система технических ценностей у преподавателей и учащихся разная. И это касается не только средних школ, но и вузов. Это не может не отражаться на качестве учебного процесса. Кроме того, как мы знаем, лучше всего усваивается визуальная информация – изображения, фотографии, графика, видео и пр., которые к тому же создают некую эмоциональную вовлеченность аудитории в тему.

Приведу пример: спросите своего ребенка про изучаемый им в школе предмет «Экология». Скорее всего, на его лице отразится то же выражение, что в свое время у нас при упоминании истории партии. Однако в одной из московских гимназий преподаватель, имевший в распоряжении проектор и экран, перед занятиями запустил трансляцию видеоклипа композиции Майкла Джексона «Песня Земли». Кто помнит ее, тот поймет, что певец посреди выжженного леса, убитые слоны, покореженные детский велосипед в развалинах дома – все это создало необходимый эмоциональный фон для занятия, который никогда не создаст фраза «загрязнение окружающей среды». Не говоря уже о том, что Джексон – это из системы ценностей данной аудитории.

Я лишь хочу сказать, что в современном мире в процессе обучения не достаточно рассказать, важно еще и показать. Компании-работодатели хотят видеть в своих рядах специалистов, не только добросовестно записывавших лекции и хорошо сдававших экзамены, но и тех, кто имеет всесторонне представление о предмете своей профессии, способных оперативно найти информацию из разных источников, владеющих всеми техническими инструментами, предлагаемыми современной наукой. Это теперь уже часть любой профессии. Каким бы прекрасным специалист ни был, если он, впервые приходя на работу, впадает в состояние прострации при виде оборудования для презентаций, ему будет довольно сложно адаптироваться в новой среде. Другими словами, тут есть две проблемы, которые внедрение видеооборудования в сферу образования поможет решить: адаптация учащихся под технические требования будущего офиса и усовершенствования самой системы образования благодаря возможности презентации визуального материала, интерактивности, привлечения одновременно различных источников информации.

Представьте себе семинар по археологии или искусствоведению: аудитория оснащена проектором, экраном и оборудованием для видеоконференций. Идет изучение артефакта или кинопленки: артефакт через документ-камеру выводится на экран (одно дело рассказать, как выглядит зубило или старинная монета, другое – показать всей аудитории) или демонстрируются отрывки из обсуждаемого фильма. В он-лайн режиме к обсуждению подключаются эксперты через экраны, создатели фильма – у студентов есть возможность задать им вопросы, пообщаться, получить информацию из первых рук. Есть возможность осуществлять перевод, если эксперты не русскоговорящие. Словом, получает много в одном: лекция, презентация, экскурсия, конференция. То, на что в мое время уходила не одна неделя, теперь возможно уложить в рамки одной пары.

78_1.jpg

По статистике, в России оборудовано интерактивными системами до 10% школ. В большинстве своем в Москве. Для сравнения в Великобритании – более 80% учебных заведений. При этом осознание потребности в таком оборудовании в России происходит довольно быстро, что позволяет прогнозировать рост рынка оборудования в сфере образования до 40% в год.

Корр.: Что из себя представляет оборудование для учебных аудиторий? Насколько это дорогое удовольствие?

Все предельно просто: видеопроектор с экраном; для преподавателей-гурманов - интерактивная доска (вещь в образовании удобная, позволяющая подключать доску к компьютеру, выводить изображение и работать с ним. В одной московской школе суть импрессионизма преподаватель объяснял, показывая на такой доске способы нанесения краски); документ-камера, позволяющая проецировать изображение или предмет на экран. Ну и, конечно, компьютер со стандартным набором офисных программ с доступом в Интернет.

Затратная часть может быть и не очень высокой: простой проектор школа может приобрести за менее чем тысячу долларов. В обслуживании такой проектов еще проще: нужно менять только лампочку, ресурс которой – 4 тыс. часов, а стоимость – порядка 500 долларов. Проектор сам прочистит свои фильтры, так что нависать над ним с пылесосом не придется.

Намного сложнее психологически подвести преподавателей к тому, чтобы перевести свой учебный курс в цифровой формат, чтобы оборудование не пылилось в кабинете директора, а использовалось по назначению. Я думаю, что здесь преподавателям предоставляется хороший шанс использовать временами неуемную креативность учащихся в мирных целях: поставить перед ними задачу структурировать свой курс, подготовить презентацию, найти картинки в Интернете, отыскать дополнительные источники, дать ссылки на экспертов и т.д. И все получится. И отношение учеников к материалу станет более позитивным: поскольку из наблюдателей они становятся участниками его создания. Не говоря уже о том, что юным дарованиям в будущем очень пригодится умение работать в PowerPoint и составлять профессиональные презентации.

По статистике, в России оборудовано интерактивными системами до 10% школ. В большинстве своем в Москве. Для сравнения в Великобритании – более 80% учебных заведений. При этом осознание потребности в таком оборудовании в России происходит довольно быстро, что позволяет прогнозировать рост рынка оборудования в сфере образования до 40% в год.

Корр.: Как подвигнуть консервативно настроенных преподавателей обратить свой взор к цифровым технологиям и использовать их в обучении?

Задача непростая. В одном российском вузе, с которым мы долго и плодотворно сотрудничаем, ректор волевым решением заставил всех преподавателей пройти обучение и соответствующую аттестацию по работе с нашим оборудованием. С теми, кто не прошел аттестацию, не был продлен трудовой договор. Это, конечно, несколько радикальный подход, хотя в данном случае он оказался эффективным. В любом случае, инициатива должна исходить от руководителей образовательных учреждений, людей, принимающих решение. Это неправда, что в определенном возрасте невозможно обучиться новому формату учебного курса: это доступно как молодому, сроднившемуся с iPhone преподавателю, так и Анне Ивановне, пугающейся слова Интернет. Другое дело, что во втором случае времени на объяснение может уйти чуть больше. В таком случае просвещение, информирование, выставки, конференции, презентации – в Москве и регионах – могут сыграть позитивную роль в осознании директоров школ и ректоров вузов необходимости в изменении подхода к обучению.

Повторюсь: мы не предлагаем панацею в образовании, ни один самый первоклассный проектор или коммутатор не заменит настоящего преподавателя, мы предлагаем лишь технический инструмент, позволяющий настоящему преподавателю легко и красиво усовершенствовать свой курс, ускорив его эффективность и завладев непростой молодежной аудиторией.

Видео
AV FOCUS 2019: meet2b — эффективная организация мероприятий
Вебинар "ATEÏS Boutique — цифровая СОУЭ «all-in-one»"
Все видео
Невидимая революция: тенденции и перспективы рынка ВКС Невидимая революция: тенденции и перспективы рынка ВКС
Впечатляющие темпы роста за последние несколько лет говорят об огромном потенциале рынка видеоконференцсвязи (ВКС).
3D революция: как взгляд на ЖК под другим углом изменил рынок 3D революция: как взгляд на ЖК под другим углом изменил рынок
Как появились ЖК-экраны? Возможны ли здесь революции? Кто на рынке берется раскачать эту лодку и чего ждать?
Прозрачные, гибкие, универсальные и другие дисплеи LG Прозрачные, гибкие, универсальные и другие дисплеи LG
Представители LG Electronics рассказывают о передовых решения компании для бизнеса и цифровой рекламы.
Leyard становится ближе — в России открывается первый демозал Leyard становится ближе — в России открывается первый демозал
28 мая в Москве состоится открытие демозала Leyard, в рамках которого будут проведены семинары, знакомящие с продукцией компании.
Презентационные решения Barco превратят любой отель в офис Презентационные решения Barco превратят любой отель в офис
Системы WePresent и ClickShare способны обеспечат комфортную среду для проведения переговоров в любом пространстве.
ECLER — оптимальное решение для коммерческих аудио-инсталляций ECLER — оптимальное решение для коммерческих аудио-инсталляций
Широкий ассортимент всевозможных громкоговорителей и электроники ECLER помогают решать любые задачи по оснащению.
Все статьи
Shure осуществляет техническую поддержку в штаб-квартире ООН Shure осуществляет техническую поддержку в штаб-квартире ООН
С 2009 Shure осуществляет оснащение и поддержку в проведении основных мероприятий штаб-квартиры ООН в Найроби.
450 громкоговорителей d&b audiotechnik меняют сложную акустику зала 450 громкоговорителей d&b audiotechnik меняют сложную акустику зала
Royal Albert Hall — это культовая площадка, играющая огромную роль в культуре и просвещении не только Великобритании.
Для изысканного бара выбрали акустику K-Array. Вот почему Для изысканного бара выбрали акустику K-Array. Вот почему
Новый лаунж-бар NOI Lounge – это фешенебельное пространство в престижном торговом комплексе The Chanakya в Дели.
Сетевая система звукоусиления Harman в школе «Вакатипу» Сетевая система звукоусиления Harman в школе «Вакатипу»
Компания Strawberry Sound развернула в классных комнатах и аудиториях учебного заведения аудиоинфраструктуру на базе Dante.
Современные визуальные решения BenQ в гимназии IGGS Современные визуальные решения BenQ в гимназии IGGS
Компания BenQ переоборудовала техническое оснащение классов гимназии, установив в них проекторы, дисплеи и интерактивные панели.
Интерактивная рабочая среда в конференц-залах Marriott Group Интерактивная рабочая среда в конференц-залах Marriott Group
Clevertouch оснастила девять конференц-залов отелей Hanbury Manor Hotel & Country Club интерактивными панелями Pro Series.
Все кейсы
SHARP: Профессиональные ЖК-мониторы
SHARP: Профессиональные ЖК-мониторы
Стильные ЖК-мониторы для общественных мест, русский язык, 4 полосы, формат A4.
BOSCH: Каталог конференц-систем 2016/ноябрь
BOSCH: Каталог конференц-систем 2016/ноябрь
Каталог конференц-систем и оборудования для синхронного перевода, формат А4, 50 полос.
Все файлы
«BYOD-решения Vivitek доступны в различном исполнении»
Салтрукович Андрей
“В ассортименте производителя присутствуют интерактивные дисплеи, проекторы и самостоятельные системы для беспроводных презентаций.”
Салтрукович Андрей
руководитель группы развития ГК DIGIS
«Мы предлагаем комплексные решения для диспетчерских»
Владимир Иванов
“О новейших решениях для построения систем отображения и передачи информации в диспетчерских пунктах, показанных в новом демозале.”
Владимир Иванов
региональный менеджер компании Leyard на российском рынке
«Наши громкоговорители стали компактнее и мощнее»
Джон Макмен
“Мы обновили популярный громкоговоритель UPA-1P и серию UPQ-D, представили сабвуфер USW-210P, тест-сигнал M-Noise и многое другое.”
Джон Макмен
вице-президент по маркетингу Meyer Sound
«На интерактивный дисплей можно наложить защитное стекло толщиной 6 мм»
Леонид Мизюльченков
“АВ Клуб продолжает серию публикаций, посвященных интервью с ведущими proAV производителями.”
Леонид Мизюльченков
региональный менеджер компании Iiyama
Все мнения