20 000 профессионалов proAV > 1500 компаний > 570 городов > 6 стран ближнего зарубежья > 1 сообщество

Присоединяйтесь!

Подписка на дайджест
Рубрикатор мнений

Видеопроекторы: начало новой эпохи в образовании?

Невзоров Михаил
Менеджер по работе с глобальными системными интеграторами Mitsubishi Electric Europe B.V.

Журнал "Равно АВ", март 2011

Традиционный нередкий школьный кошмар: по одну сторону «баррикад» - учащиеся, упакованные мобильниками с Интернетом и ноутбуками, за считанные секунды выкачивающие любую информацию. По другую - преподаватель, судорожно пытающийся привлечь внимание учеников, стоя у доски в трогательных попытках что-то рассказать с помощью мела и тряпки. Технологический разрыв между преподавателем и учениками в такой ситуации достаточно большой и драматичный. Получается, что дети, не обладая знаниями, владеют инструментом их получения, а учитель – наоборот. Задача сегодняшнего дня – дать преподавателю такой инструмент и помочь ему заговорить на одном языке с учащимися.

Конечно, только самый оптимистичный из нас сможет поверить, что в какой-нибудь школе, скажем, в деревне Пупырышки привыкшая к деревянной указке учительница истории, постигавшая азы науки во времена исторического материализма, резво и с удовольствием переведет свой учебный курс в цифровой формат и предоставит детям необходимый визуальный ряд через видеопроектор. Слабо вяжется этот образ также и с интерактивной сенсорной доской. Однако позитивные шаги на пути автоматизации учебного процесса уже сделаны. Как двигаться в этом направлении дальше - выяснял наш журнал у регионального менеджера компании Mitsubishi Electric Михаила Невзорова.


Корр.: Михаил, компания Мицубиси Электрик уже несколько лет занимается оснащением мультимедийным оборудованием российских учебных заведений. Чем вы аргументируете потенциальным пользователям – директорам школ и преподавателям, в особенности старшего поколения, - необходимость перехода на такое оборудование?

На сегодняшний день в России система технических ценностей у преподавателей и учащихся разная. И это касается не только средних школ, но и вузов. Это не может не отражаться на качестве учебного процесса. Кроме того, как мы знаем, лучше всего усваивается визуальная информация – изображения, фотографии, графика, видео и пр., которые к тому же создают некую эмоциональную вовлеченность аудитории в тему.

Приведу пример: спросите своего ребенка про изучаемый им в школе предмет «Экология». Скорее всего, на его лице отразится то же выражение, что в свое время у нас при упоминании истории партии. Однако в одной из московских гимназий преподаватель, имевший в распоряжении проектор и экран, перед занятиями запустил трансляцию видеоклипа композиции Майкла Джексона «Песня Земли». Кто помнит ее, тот поймет, что певец посреди выжженного леса, убитые слоны, покореженные детский велосипед в развалинах дома – все это создало необходимый эмоциональный фон для занятия, который никогда не создаст фраза «загрязнение окружающей среды». Не говоря уже о том, что Джексон – это из системы ценностей данной аудитории.

Я лишь хочу сказать, что в современном мире в процессе обучения не достаточно рассказать, важно еще и показать. Компании-работодатели хотят видеть в своих рядах специалистов, не только добросовестно записывавших лекции и хорошо сдававших экзамены, но и тех, кто имеет всесторонне представление о предмете своей профессии, способных оперативно найти информацию из разных источников, владеющих всеми техническими инструментами, предлагаемыми современной наукой. Это теперь уже часть любой профессии. Каким бы прекрасным специалист ни был, если он, впервые приходя на работу, впадает в состояние прострации при виде оборудования для презентаций, ему будет довольно сложно адаптироваться в новой среде. Другими словами, тут есть две проблемы, которые внедрение видеооборудования в сферу образования поможет решить: адаптация учащихся под технические требования будущего офиса и усовершенствования самой системы образования благодаря возможности презентации визуального материала, интерактивности, привлечения одновременно различных источников информации.

Представьте себе семинар по археологии или искусствоведению: аудитория оснащена проектором, экраном и оборудованием для видеоконференций. Идет изучение артефакта или кинопленки: артефакт через документ-камеру выводится на экран (одно дело рассказать, как выглядит зубило или старинная монета, другое – показать всей аудитории) или демонстрируются отрывки из обсуждаемого фильма. В он-лайн режиме к обсуждению подключаются эксперты через экраны, создатели фильма – у студентов есть возможность задать им вопросы, пообщаться, получить информацию из первых рук. Есть возможность осуществлять перевод, если эксперты не русскоговорящие. Словом, получает много в одном: лекция, презентация, экскурсия, конференция. То, на что в мое время уходила не одна неделя, теперь возможно уложить в рамки одной пары.

78_1.jpg

По статистике, в России оборудовано интерактивными системами до 10% школ. В большинстве своем в Москве. Для сравнения в Великобритании – более 80% учебных заведений. При этом осознание потребности в таком оборудовании в России происходит довольно быстро, что позволяет прогнозировать рост рынка оборудования в сфере образования до 40% в год.

Корр.: Что из себя представляет оборудование для учебных аудиторий? Насколько это дорогое удовольствие?

Все предельно просто: видеопроектор с экраном; для преподавателей-гурманов - интерактивная доска (вещь в образовании удобная, позволяющая подключать доску к компьютеру, выводить изображение и работать с ним. В одной московской школе суть импрессионизма преподаватель объяснял, показывая на такой доске способы нанесения краски); документ-камера, позволяющая проецировать изображение или предмет на экран. Ну и, конечно, компьютер со стандартным набором офисных программ с доступом в Интернет.

Затратная часть может быть и не очень высокой: простой проектор школа может приобрести за менее чем тысячу долларов. В обслуживании такой проектов еще проще: нужно менять только лампочку, ресурс которой – 4 тыс. часов, а стоимость – порядка 500 долларов. Проектор сам прочистит свои фильтры, так что нависать над ним с пылесосом не придется.

Намного сложнее психологически подвести преподавателей к тому, чтобы перевести свой учебный курс в цифровой формат, чтобы оборудование не пылилось в кабинете директора, а использовалось по назначению. Я думаю, что здесь преподавателям предоставляется хороший шанс использовать временами неуемную креативность учащихся в мирных целях: поставить перед ними задачу структурировать свой курс, подготовить презентацию, найти картинки в Интернете, отыскать дополнительные источники, дать ссылки на экспертов и т.д. И все получится. И отношение учеников к материалу станет более позитивным: поскольку из наблюдателей они становятся участниками его создания. Не говоря уже о том, что юным дарованиям в будущем очень пригодится умение работать в PowerPoint и составлять профессиональные презентации.

По статистике, в России оборудовано интерактивными системами до 10% школ. В большинстве своем в Москве. Для сравнения в Великобритании – более 80% учебных заведений. При этом осознание потребности в таком оборудовании в России происходит довольно быстро, что позволяет прогнозировать рост рынка оборудования в сфере образования до 40% в год.

Корр.: Как подвигнуть консервативно настроенных преподавателей обратить свой взор к цифровым технологиям и использовать их в обучении?

Задача непростая. В одном российском вузе, с которым мы долго и плодотворно сотрудничаем, ректор волевым решением заставил всех преподавателей пройти обучение и соответствующую аттестацию по работе с нашим оборудованием. С теми, кто не прошел аттестацию, не был продлен трудовой договор. Это, конечно, несколько радикальный подход, хотя в данном случае он оказался эффективным. В любом случае, инициатива должна исходить от руководителей образовательных учреждений, людей, принимающих решение. Это неправда, что в определенном возрасте невозможно обучиться новому формату учебного курса: это доступно как молодому, сроднившемуся с iPhone преподавателю, так и Анне Ивановне, пугающейся слова Интернет. Другое дело, что во втором случае времени на объяснение может уйти чуть больше. В таком случае просвещение, информирование, выставки, конференции, презентации – в Москве и регионах – могут сыграть позитивную роль в осознании директоров школ и ректоров вузов необходимости в изменении подхода к обучению.

Повторюсь: мы не предлагаем панацею в образовании, ни один самый первоклассный проектор или коммутатор не заменит настоящего преподавателя, мы предлагаем лишь технический инструмент, позволяющий настоящему преподавателю легко и красиво усовершенствовать свой курс, ускорив его эффективность и завладев непростой молодежной аудиторией.

Видео
За модой не угонишься: в деле – рекордный трекинг!
Вебинар «Решения BenQ для аудиторий и переговорных»
Все видео
5 принципов успешной работы на рынке Интернета вещей 5 принципов успешной работы на рынке Интернета вещей
Какими знаниями и умениями должен обладать поставщик решений, чтобы успешно начать работать на рынке Интернета вещей?
Сделка на $8 миллиардов: Samsung купил HARMAN и ряд его брендов Сделка на $8 миллиардов: Samsung купил HARMAN и ряд его брендов
Samsung Electronics и Harman International заявили о заключении двустороннего соглашения на 8 млрд. долларов.
Городская история: высокие технологии для мегаполиса Городская история: высокие технологии для мегаполиса
Стала ли прошедшая почти три года назад Олимпиада  в Сочи праздником или бедствием – вопрос философский...
6 преимуществ шины Plixus Televic, о которых надо знать 6 преимуществ шины Plixus Televic, о которых надо знать
Шина Plixus позволяет передавать аудио, видео и данные по одной витой паре. При этом - в очень хорошем качестве.
Как Интернет Вещей помещается в портфели AV-производителей Как Интернет Вещей помещается в портфели AV-производителей
Наблюдая за развитием Интернета Вещей, мы задаемся вопросом: готова ли сфера аудиовизуальных технологий к изменениям, предлагаемым...
Поверхность для проекции 4К и Ultra HD: тестирование и сравнение Поверхность для проекции 4К и Ultra HD: тестирование и сравнение
При проецировании контента с разрешением 4К+ чрезвычайно важно правильно подобрать проекционное полотно.
Все статьи
Конференц-система Bosch Dicentis в Индонезийском Парламенте Конференц-система Bosch Dicentis в Индонезийском Парламенте
Мультимедийная конференц-система Dicentis Bosch установлена в Палате представителей Республики Индонезии.
Конференц-системы TAIDEN на Саммите G-20 в Ханчжоу Конференц-системы TAIDEN на Саммите G-20 в Ханчжоу
Компания TAIDEN отвечала за техническое оснащение более чем двадцати конференц-залов саммита G20 в Ханчжоу, Китай.
16 проекторов для симуляторов управления воздушным движением 16 проекторов для симуляторов управления воздушным движением
Оснащение одночиповыми проекторами высокой яркости Digital Projection симуляторов управления воздушным движением.
Проекция в музее «Мир камней» на фрагмент гранитной скалы Проекция в музее «Мир камней» на фрагмент гранитной скалы
Немецкие специалисты создали в музее Steinwelten («мир камней») потрясающую проекцию на огромный кусок гранитной скалы.
Новейшие лазерники для тренажера-симулятора управления кораблем Новейшие лазерники для тренажера-симулятора управления кораблем
Управление морского транспорта и портов Сингапура приняло решение о замене старых ламповых проекторов в тренажерах-симуляторах.
Установка электронных киосков, давшая 100% увеличения продаж Установка электронных киосков, давшая 100% увеличения продаж
Для демонстрации полного спектра продуктов в торговой сети Bolist были установлены электронные информационные киоски.
Все кейсы
BOSCH: Каталог конференц-систем 2016/ноябрь
BOSCH: Каталог конференц-систем 2016/ноябрь
Каталог конференц-систем и оборудования для синхронного перевода, формат А4, 50 полос.
ECLER: каталог оборудования 2016
ECLER: каталог оборудования 2016
Полная продуктовая линейка аудиооборудования Ecler, 196 полос, А4, английский язык.
Все файлы
Новые тенденции оснащения залов совещаний и переговорных
Прохоров Максим
“Комната для совещаний и деловых встреч - одно из наиболее важных помещений в компании. Это место, где рождается много идей.”
Прохоров Максим
Менеджер корпоративных продаж, NEC Display Solutions Russia
Интеллектуальные технологические системы в городской жизни
Невзоров Михаил
“В России, по разным оценкам, ежегодно продается более 1000 кубов для видеостен диспетчерских центров, и эта цифра будет расти.”
Невзоров Михаил
Менеджер по работе с глобальными системными интеграторами Mitsubishi Electric Europe B.V.
Полезная чувствительность: интерактив, изменивший облик городов
Кудряшов Игорь
“Стали ли интерактивные решения по-настоящему частью жизни крупных мегаполисов? И Насколько они действительно помогают людям?”
Кудряшов Игорь
генеральный директор компании «Сенсорный Мир»
Цифры NEC: оборот в 117,9 млрд йен, 900 сотрудников, 40 стран
Сорокина Инна
“В интервью АВ Клубу Инна Сорокина рассказала о том, какие задачи стоят перед компанией NEC сегодня и о том, чего ждать от отрасли в целом.”
Сорокина Инна
глава представительства NEC Display Solutions в России
Все мнения
http://www.avclub.pro/news/proizvoditel/novyy-shirokougolnyy-obektiv-dlya-vivitek-du9000/