20 000 профессионалов proAV > 1500 компаний > 570 городов > 6 стран ближнего зарубежья > 1 сообщество

Присоединяйтесь!

Подписка на дайджест
Рубрикатор мнений

Трудности перевода в 3D: практика создания стерео-контента

Астахов Денис
специалист петербургской компании ASCREEN

Журнал "EQUAL AV", август 2011 №2 (16)

Денис Астахов – специалист петербургской компании ASCREEN не один год занимается решением самой, пожалуй, болезненной проблемы пользователей 3D-оборудования в учебных целях – а именно созданием соответствующего содержания.

В интервью EqualAV он делится своими соображениями о практической составляющей создания 3D-контента.


=AV: Денис, куда податься бедному преподавателю, в вузе которого установлено 3D – оборудование со множеством возможностей, но нет подходящего контента. Самому создавать, как в 2D?

Д.А.: В настоящий момент преподаватель может столкнуться с практически полным отсутствием готовых решений по 3D-контенту для учебных заведений, за исключением пары иностранных продуктов. Но их недостаточно просто перевести, для таких продуктов требуется полноценная локализация, чтобы они соответствовали задачам образовательного процесса в России. Поэтому преподаватель может обратиться в компании, которые специализируются на разработке контента средствами компьютерной графики в формате 3D.

=AV: Что нужно, чтобы перевести собственный существующий учебный курс и методики в 3D? Каковы примерные бюджеты разных решений?

92_1.jpg

Д.А.: Очевидно, что потребуется проработка двух составляющих: оборудование и контент. Не только система отображения должна уметь воспроизводить 3D-контент, но и остальное оборудование (коммутация, источники сигнала) должно поддерживать работу в составе 3D-комплекса. Для перевода материалов в 3D-формат также потребуется привлечение соответствующих специалистов.

Бюджет может сильно варьироваться в зависимости от задачи и выбранного решения. Например, стоимость ПК со специальной видеокартой, поддерживающей 3D, проектор с поддержкой 3D и комплект из 25 очков будет стоить от 250 тысяч рублей. Можно оснастить большую аудиторию парой мощных проекторов, несколькими десятками очков и даже установить индивидуальные 3D-дисплеи на столы учеников, но такая система будет стоить значительно больше.

Стоимость разработки 3D-контента также может сильно различаться. Один из вариантов расчета стоимости — это повременной расчет исходя из длительности конечного результата. Редко встречается цена ниже 900 р. за секунду, но действительно качественный продукт может стоить гораздо больше. В целом стоимость очень сильно зависит от сложности задачи: стоимость 10 секунд 3D-мультипликации выше, чем 10 секунд 3D-графики про построение молекул.

=AV: Какие ресурсы, знания и навыки необходимы для разработки собственного 3D контента?

92_2.jpg

Д.А.: Главный ресурс, как и в любой другой специализированной области, это люди. Для создания 3D-контента нужны профессионалы самых разных специальностей: от 2D-художников до 3D-аниматоров, стереографов. В русском реестре профессий практически нет названий для подобных специалистов: это 3D-моделлеры, текстуровщики, специалисты по композитингу цифровых изображений, моушн-дизайнеры и так далее.

Конечно, важна техника: обновление персональных рабочих станций происходит чаще, чем другой офисной техники — примерно раз в полтора года. При этом стоимость одного рабочего места начинается от 90 тыс. руб. Также для быстрого просчета изображений требуется специальная рендер-ферма — кластер из мощных компьютеров, на которых происходит визуализация изображений (при этом для 3D требуется в два раза больше вычислений, чем для обычной двухмерной графики). Знания и навыки чаще всего приобретаются в процессе работы, пока что мало учебных заведений в России готовят подобных специалистов.

=AV: В каких специальностях 3D контент действительно необходим, а в каких, вероятно, - излишняя роскошь. Или все впоследствии перейдут на 3D?

Д.А.: На мой взгляд, в гуманитарных науках технология 3D не востребована и малоприменима. Зато эта технология открывает большие возможности для дисциплин, в которых требуется демонстрация пространственных объектов: химия, биология, стереометрия, прикладная и теоретическая механика, черчение и так далее. Поэтому, конечно, эта технология войдет не во все дисциплины. Кроме того, я считаю, что параллельно с внедрением 3D в различные сферы деятельности людей будут развиваться другие технологии, которые впоследствии могут заменить 3D в текущем его понимании.

=AV: Что это за технология?

92_3.jpg

Д.А.: В первую очередь будет развиваться аутостереоскопическое стерео, то есть стерео, для просмотра которого не требуются специальные очки (ведь именно это является основным барьером для зрителей). В настоящий момент мне известно о двух перспективных разработках в этой области: одна с использованием OLED-панелей с частотой обновления свыше 2 kHz, а вторая с использованием нескольких LCD-матриц, установленных друг за другом, изображение на которых формируется по сложным математическим алгоритмам.

Паралельно с этим я, как человек, получивший образование по специальности «Лазерная техника» верю, что развиваться будет и голография, благодаря которой объемное изображение собеседника мы сможем наблюдать как в фильмах «Звездные войны».

=AV: В чем могут преимущества 3D технологии в учебном процессе, помимо визуализации в трехмерном изображении?

Д.А.: В том, что эта технология позволяет преподавателю доносить более полную информацию о различных пространственных процессах и объектах, наглядно иллюстрировать вещи и явления, которые сложно представить на плоскости. Дополнительный плюс — это вовлечение учащихся в процесс за счет увлекательной формы подачи материала.

=AV: Представим ситуацию, что руководитель продвинутого вуза решил осчастливить преподавателей 3D оборудованием для использования в учебном процессе. С чего ему начинать? С чем он столкнется по ходу дела? Какие ему можно дать практические советы? Какова будет стоимость владения оборудованием для одной аудитории?

Д.А.: Работа по созданию контента должна вестись совместными усилиями института, заказавшего работу, и специалистами по разработке графики. Методист от института составляет задание для художников, которое содержит в себе все требования по содержательной части итогового фильма, по тем моментам, на которых необходимо расставить акценты в материале. После этого художники будут заниматься воссозданием этой задачи в 3D с учетом всех особенностей технологии. Коммуникация между заказчиком и исполнителем ведется на всех этапах создания учебного материала. Стоимость эксплуатации оборудования будет сравнима со стоимостью эксплуатации обычного проекционного оборудования.

=AV: В чем слабые места 3D технологии и оборудования?

Д.А.: Слабым местом можно считать высокую сложность и огромное количество нюансов как в оборудовании, так и в производстве контента. Если в случае с обычным оборудованием все может быть относительно просто (установка проектора с экраном и создание презентации в любом офисном пакете), то в случае 3D без специалистов не обойтись. Но данная технология открывает большие возможности для педагогов, которые хотят привносить в учебный процесс новое и прогрессивное и постоянно ищут пути совершенствования процесса передачи знаний.

Видео
WOW-проекция, которая перешла черту нереального
«8»: когда мультимедиа вышли за рамки своих возможностей
Все видео
Экраны VS дисплеи: враги или партнеры? Развенчиваем мифы Экраны VS дисплеи: враги или партнеры? Развенчиваем мифы
На АВ-рынке развернулась борьба между производителями проекционных экранов и разработчиками информационных дисплеев.
Найти своего зрителя: об опыте онлайн видеотрансляций в России Найти своего зрителя: об опыте онлайн видеотрансляций в России
По данным компании Cisco, к 2019 году на онлайн-видео будет приходиться 80% всего интернет-трафика в мире.
О российском рынке Digital Signage – из первых рук О российском рынке Digital Signage – из первых рук
Digital Signage, пришедший на смену статическим информационно-рекламным вывескам, становятся все более востребованным.
Тест новых OLED-панелей LG: «цифровых обоев» и двусторонней Тест новых OLED-панелей LG: «цифровых обоев» и двусторонней
Инженеры Ascreen первыми в России протестировали новые OLED-панели LG – одностороннюю 55EJ5C-B и двустороннюю 55EH5C-S.
Почему Huddle rooms – это выгодно и кому они точно нужны Почему Huddle rooms – это выгодно и кому они точно нужны
В России рынок Huddle rooms находится в процессе формирования, появляется массовый интерес к этим системам.
Ландшафтные акустические системы в тренде. С чем их подают? Ландшафтные акустические системы в тренде. С чем их подают?
Ландшафтная акустика быстро набирает популярность - разработчикам удалось решить проблемы, возникающие при работе на открытом возд...
Все статьи
Создание мультимедийной инсталляции в океанариуме Создание мультимедийной инсталляции в океанариуме
Создание мультимедийной инсталляции в рамках глобального проекта Москвариум в условиях ограниченного пространства.
Единое инфопространство для образовательных учреждений района Единое инфопространство для образовательных учреждений района
Разработка проекта создания единого информационного пространства всех типов образовательных учреждений Колпинского района.
Оснащение президентского дворцового комплекса в Анкаре Оснащение президентского дворцового комплекса в Анкаре
Президентский дворцовый комплекс в Анкаре, включающий в себя много различных помещений, полностью оснащен решениями Shure.
Современнейшее оборудование для старейшего вуза  Современнейшее оборудование для старейшего вуза
Компания Ascreen оснастила АВ-оборудованием конференц-залы Санкт-Петербургского государственного университета.
Инсталляция в ассиметричной комнате и установка саудбара на экран Инсталляция в ассиметричной комнате и установка саудбара на экран
Компании RSOFT из Ростова-на-Дону потребовалось оснастить офис необходимым оборудованием для презентации своих услуг.
Идеальный звук для зала с кирпичными стенами и зеркалами Идеальный звук для зала с кирпичными стенами и зеркалами
В студии искусств «Своя жизнь» оборудованы 5 танцевальных залов со звуком класса Hi-Fi и возможностью онлайн-трансляции занятий.
Все кейсы
ARIS: вебинар "Проблема акустики залов"
ARIS: вебинар "Проблема акустики залов"
Материалы вебинара "Преимущества электроакустического моделирования для интеграторов"от 10/11/2016, 50 полос.
AUVIX: Современный офисный центр при помощи мультимедиа
AUVIX: Современный офисный центр при помощи мультимедиа
Презентация с вебинара от 17/11/2015, формат А4, альбомная, 36 полос
Все файлы
Купить или арендовать? 20 доводов в помощь выбирающим ПО
Артем Ковальов
“Гид по выбору ПО для Digital Signage поможет решить, на чем именно стоит остановить выбор: на аренде или покупке софта.”
Артем Ковальов
Директор OptiVision
«Зависимость от госзаказа диктует рынку тренд импортозамещения»
Овчинников Евгений
“Вице-президент компании AUVIX подвел итоги 2016 года и дал прогноз относительно основных векторов развития отрасли.”
Овчинников Евгений
вице-президент компании AUVIX
Сапожник с сапогами: умные технологии в Advantech IoT
Пивоваров Александр
“Во время последний поездки в Тайвань, я приехал на встречу в офис Advantech. Офис оказался исключительно "умным"...”
Пивоваров Александр
Руководитель направления Digital Signage Solutions AUVIX
Возможности, которые Интернет вещей открывает бизнесу
Пивоваров Александр
“Издание БИТ провело опрос среди отечественных экспертов на тему возможностей, которые Интернет вещей открывает бизнесу.”
Пивоваров Александр
Руководитель направления Digital Signage Solutions AUVIX
Все мнения