20 000 профессионалов proAV > 1500 компаний > 570 городов > 6 стран ближнего зарубежья > 1 сообщество

Присоединяйтесь!

Подписка на дайджест
Рубрикатор статей

Видеокамеры вместо кукол: детское телевидение по-взрослому

Автор: Мария Бонькина

Кто-то из американских телевизионщиков в свое время пошутил, что телевещание – слишком важная вещь, чтобы доверять ее телевещателям. Как бы то ни было, в последние годы довольно активно развивается тема школьных телестудий и детского телевидения. Государственные программы выделяли бюджеты на закупку необходимого оборудования, но это, как оказалось, не главное. Основным фактором успеха было наличие в учебном заведении или студии взрослого-энтузиаста с необходимыми знаниями и, самое главное, желанием обучать, делать контент и выходить в эфир вместе с детьми.

Практика показала, что в стенах школы можно создать полноценное новостное агентство, а на базе одной студии – настоящий телеканал, на котором основные технические творческие функции выполняют дети.

Как добиться высоких рейтингов среди зрительской аудитории, освоить новые профессии и достичь качественно нового уровня взаимоотношений педагогов и учащихся, рассказывают энтузиасты своего дела из Красноярска и Новосибирска.


Нетрадиционная профориентация

Cегодня школьная программа предполагает, что учащийся обязан уметь визуализировать информацию – в виде презентации или анимации. При том, что многие школы располагают собственным интернет-сайтом, создание школьной видеостудии – один из очевидных способов приобретения необходимых навыков формирования правильного подхода к работе в любой профессии.

В Красноярском крае серьезный импульс развитию школьных видеостудий дала школьная олимпиада, прошедшая здесь несколько лет назад. Во время ее проведения учителя и методисты края получили возможность ознакомиться с работой видеотехники, основами и особенностями видеомонтажа и съемок, процессом создания сценариев и композиции. Опыт такого знакомства оказался столь успешным, что некоторые школы начали закупать комплекты оборудования для видеостудий и создавать собственные видеоматериалы.

Василий Удалов, заведующий отделом информационных технологий регионального института повышения квалификации:

Работа в таких студиях, помимо приобретения определенных навыков, позволяет повысить самооценку ученика: он делает интервью с учителем, позже оно появляется на экранах школьного ТВ или на сайте, в процесс вовлекаются его друзья. К примеру, в красноярской гимназии «Универс» профориентацию начинают проводить с 5-го класса – и не теоретически, как обычно, а практически – когда ребенок сам может попробовать себя в нескольких ролях и выбрать, что ему больше по душе – монтировать, снимать, брать интервью или редактировать

В 2011-12 гг. в стране действовала программа, предполагающая выделение школам значительных целевых бюджетов на закупку техники. Теоретически любое среднее учебное заведение получало возможность выбрать то, что ему нужно. Практически же оказалось, для реализации задумок нужен человек из числа преподавателей, у которого будет понимание того, что действительно нужно, будет ответственность взять на себя организацию процесса, а также желание работать с детьми и возможность найти бескорыстных помощников.

Творцы с горящими глазами

Один из позитивных примеров такого сочетания – проект собственной ТВ-студии красноярской гимназии «Универс». Понятно, что хорошим видеооборудованием для школы сегодня никого не удивить, а вот слаженно работающим полноценным новостным агентством, которое собирает на переменах большие аудитории, – можно вполне.

Елена Еременко:

Задача нашей студии - работать как настоящее новостное агентство. В нашей команде пятьдесят детей с 5-го по 11 класс. Сначала мы учили их проводить съемку, монтировать видео, брать интервью и создавать короткометражные фильмы – словом, делать все, что связано с видеоматериалами и прямыми трансляциями на коридорные панели и сайт. Позже на базе студии мы стали проводить кинофестиваль, в рамках которого дети демонстрируют собственные фильмы и сами проводят мастер-классы по тем специальностям, которые они освоили. Так, из видеостудии получилось полноценное школьное телевидение

Школьные события – довольно традиционный контент для таких студий, но в «Универсе» пошли дальше: включили в содержание трансляций новости местной жизни, например, про бездомных собак, а также прямые включения со школьных праздников и прочее. Изображение и звук поступают на сайт, откуда дети выводят их на панели, которые висят в гимназии на каждом этаже, а также с помощью проектора – на главный большой экран на втором этаже.

Опыт гимназии «Универс» - это сочетание грамотного подхода к обучению, мультимедийных возможностей и позитивного человеческого фактора. Чем томить детей на классных часах бесконечными рассказами о полезности тех или иных профессий, проще дать в руки камеру, показать, как пользоваться и отправить заниматься творчеством. Практика, при которой дети работают в команде, профессионально занимаются съемками и со временем начинают зарабатывать деньги, имея возможность снимать на выпускных вечерах и других мероприятиях, - уникальна. И неважно, продолжит ребенок во взрослой жизни трудиться в этом направлении или выберет другую профессию – важно, что он приобретет навыки работы как таковой.

Закрыть все мишени

Еще одним позитивным примером сочетания доброй воли чиновников (в лице муниципального Департамента связи и информатизации), возможности бесплатно использовать дорогостоящее оборудование и энтузиазма профессиональных людей, стал опыт Новосибирска.

Все началось в 2013 году, накануне проведения в городе международных детских спортивных игр. Нескольким взрослым – телевизионщикам, которые по счастливому стечению обстоятельств имели опыт работы с детьми – пришла в голову мысль организовать интернет-трансляции соревнований по разным видам спорта. Главное, чтобы репортажи вели и транслировали дети, чтобы они же монтировали видеоматериалы, брали интервью, выполняли редакторскую работу и делали много всего, необходимого в такой работе. Так сложилось, что нашлось и оборудование, и те, кто смог провести обучение в короткие сроки. Многие взяли отпуск, чтобы обучить детей навыкам предстоящей работы. Управление связи помогло с каналами связи, местный разработчик и производитель профессионального оборудования предоставил все необходимое для трансляции. Компания Panasonic дала в безвозмездное пользование штативы и профессиональные видеокамеры.

Принять участие в проекте пригласили детей из разных школ города, и в итоге набрали 150 человек, которых предстояло обучить. В течение месяца дети осваивали основы профессии комментатора, режиссера прямого эфира, звукорежиссера, спортивного редактора, оператора – и других специальностей, вплоть до кабельмейстера (помощника оператора, держащего кабель). Так, к началу соревнований возник полноценный телеканал, который вел свое вещание 17 суток. В течение этого времени одновременно работало 5 ПТС (передвижных телевизионных станций) – они вели трансляции с разных спортивных объектов. В итоге, согласно статистике Google, онлайн-трансляции собрали более 300 тысяч зрителей.

Александр Тюстин, руководитель телеканала:

Практически без денег и рекламы мы собрали под проект оборудование стоимостью в несколько миллионов долларов, развернули полноценный канал и обучили детей на нем работать. Но история на этом не закончилась: после окончания Игр дети захотели продолжать эту работу, и мы начали собирать телестудию под конкретное событие – будь то кубки именитых спортсменов, трансляции соревнований по биатлону или фестиваль детской мультипликации «Жар-птица». У нас все отработано до такой степени, что мы можем собрать мини-студию меньше, чем за сутки. И оборудование находится, и желающие на нем работать

Практика новосибирской телестудии показала: когда ребенок в возрасте 14-15 лет получает возможность заниматься действительно интересным делом и видеть результаты своей работы – это можно считать серьезным социальным и педагогическим достижением. При этом случаи, когда учащийся посвящает свою дальнейшую жизнь телевидению скорее редки. Более того, руководители канала приветствуют такой выбор только в крайних случаях, когда он действительно осознанный. Главные в этом проекте все равно взрослые: дети ищут материалы, готовят интервью, учатся редактировать, исправляют собственные ошибки – все это под руководством профессионалов. На стороне детей – непосредственность и открытость, редкий телеканал может похвастаться таким качеством своего контента. На стороне взрослых – опыт и профессионализм, необходимый детям.

Таким образом, в Новосибирске заложена хорошая основа для создания полноценного детского телеканала, который входил бы в пакет ТВ-вещания. Идеальным источником контента для такого канала могли бы стать материалы местных школьных видеостудий и новостных агентств, как в красноярской гимназии. Пока в городе нет необходимого количества школьных студий с надлежащим контентом, которое позволило бы полномасштабно разработать проект такого канала. Вероятно, со временем они возникнут - равно как и группа взрослых-энтузиастов, способных развить эту идею в масштабах целого региона.

6 сфер, где применение 4К по-настоящему нужно и эффективно 6 сфер, где применение 4К по-настоящему нужно и эффективно
Вице-президент компании RGB Spectrum - о тех отраслях, где без применения технологии 4К сегодня не обойтись.
Новое поколение контроллеров для видеостен от MediaDisplay Новое поколение контроллеров для видеостен от MediaDisplay
Развитие технологий отображения информации открывает новую страницу в создании контроллеров видеостен.
Все статьи
Видео
Вебинар «Новые продукты и решения Crestron»
Первый запуск видеостены под управлением видеопроцессора VCP 3000 на телестудии "Астрахань 24"
Все видео
Видеостена из 12 модулей для телестудии ГТРК «Кубань» Видеостена из 12 модулей для телестудии ГТРК «Кубань»
Видеостена Orion, состоящая из 12 плазменных модулей 42’’ позволяет визуализировать всю необходимую информацию в телестудии.
...
Система прямого телевизионного включения для краевой администрации Система прямого телевизионного включения для краевой администрации
Внедрение системы, обеспечивающей проведение прямых телевизионных включений из здания администрации Краснодарского края.
Аппаратно-студийный комлекс во дворце игровых видов спорта Аппаратно-студийный комлекс во дворце игровых видов спорта
Работы по монтажу телевизионного оборудования и кабельных коммуникаций были начаты на этапе заключительной стадии строительства сп...
Студия эфирного вещания "Первый метео" Студия эфирного вещания "Первый метео"
Помещения эфирной студии телеканала  «Первый Метео», готовые для развертывания «с нуля» автоматизированной системы вещан...
Спецавтомобиль movie tech на "Мосфильме" Спецавтомобиль movie tech на "Мосфильме"
Автомобиль Mercedes Sprinter 616, переоборудованный для установки основной платформы с кинооператорским комплексом и малых навесны...
Аппаратно-студийный блок для пресс-центра "Надымгазпром" Аппаратно-студийный блок для пресс-центра "Надымгазпром"
Площадь аппаратно-студийного блока 45 кв. м. Разработчикам посчастливилось творить проект с чистого листа.
Все кейсы
ARIS: вебинар "Проблема акустики залов"
ARIS: вебинар "Проблема акустики залов"
Материалы вебинара "Преимущества электроакустического моделирования для интеграторов"от 10/11/2016, 50 полос.
TELEVIC: вебинар "Стандартные решения и передовые разработки 2016"
TELEVIC: вебинар "Стандартные решения и передовые разработки 2016"
Материалы вебинара ""Конференц-системы Televic: стандартные решения и передовые разработки 2016 года"" от 06/09/2016, альбомный формат, 49 полос.
Все файлы
Взгляд эксперта: IP в спортивном телевещании
Инге Хиллестад
“Прямая трансляция спортивных мероприятий становится «полем битвы» известных игроков отрасли с новичками...”
Инге Хиллестад
менеджер по продукции Nevion
Все мнения